Entrevista a docente de 8vo semestre

ENTREVISTA A DOCENTES EN FORMACIÓN DE OCTAVO SEMESTRE

1.     ¿Cuál es su nombre?

R= Martha Lizet Zarate Hernández

2.     ¿Qué entiende por planeación didáctica?

R= El instrumento de nuestro trabajo docente, que nos sirve como guía en el desarrollo de contenidos educativos y prácticas diarias. En la planeación plasmamos una guía para guiarnos durante nuestra labor docente.

3.     ¿Qué elementos conforman una planeación didáctica?

R= La planeación comienza desde definir el tipo de trabajo que se llevará a cabo: Modalidad, los campos formativos, aspectos formativos, competencias y los Aprendizajes Esperados (que cabe mencionar que son nuestro objetivo a lograr). Siguiendo la secuencia Didáctica (Inicio, Desarrollo, Cierre y Evaluación)

4.     ¿Qué tiempo dedicas al realizar una planeación didáctica?

R= Es un trabajo complicado, porque, con base en el diagnostico se determinan los objetivos (Competencias y Aprendizajes) para poder planear y también influye el grado y contexto de los alumnos. 

5.     ¿Cuál ha sido tu mayor dificultad al redactar una planeación didáctica?

R= Determinar los Aprendizajes Esperados y Competencias

6.     ¿Cuál piensas que es la parte  esencial de una planeación didáctica?

R=Todas las partes son esenciales. Yo no discriminaría a ninguna, cada una se complementa, aunque lo que determina a nuestra Planeación son los Aprendizajes Esperados.

7.     ¿Tus planeaciones didácticas cumplen con el objetivo cuando las pones en práctica?

R= La planeación solo es un instrumento para guiarnos en lo que buscamos y pretendemos realizar frente a clase, algunas actividades son atractivas y funcionan mejor, algunas no, pero este esto se determina en el momento de planear y en ocasiones debemos realizar “Adecuaciones espontaneas”  para que funcione la actividad.

8.     ¿Cuáles serían las consecuencias de crear mal una planeación didáctica?

R= El no llegar a los objetivos, que al momento de aplicar la actividad se pierda el interés y control del grupo.

9.     ¿Qué experiencias has tenido en tus planeaciones? ¿Buenas o malas y por qué?

R= Algunas han sido buenas y algunas no. Es importante determinar que en ocasiones el material de práctica no determina el éxito de nuestras actividades si no el simple hecho de buscar el interés y gusto de los pequeños.

En una actividad mi finalidad era trabajar secuencias con los niños por lo que implemente material “costoso” para realizar pulseras y seguir secuencias, los niños se mostraron muy interesados, pero terminaron estresados al  no poder insertar las cuencas dentro del resorte.

10.                       ¿Qué valor tiene  para ti la planeación didáctica?

R= La planeación es muy importante y esencial en nuestra labor docente por lo que debemos saber determinar lo que el grupo necesita y no realizar planeaciones para grupos inexistentes.